Compilador: Silvio Pastrana
Revisor: Mariana Macea
Evaluador: John Fredy Castro
Entregas: Silvio Pastrana
Alertas: John Fredy Castro
Introducción
La siguiente estrategia propone dar respuesta a la
problemática que tiene la Institución educativa Marco Fidel Suárez Sede 6 de
Enero, partiendo de la base de que la inclusión aboga por que el alumnado con
NEAE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo) participe de las mismas
tareas, actividades y ejercicios que se plantean en la jornada de recreación y
deporte propuesta, como alternativa y tratamiento indirecto para los niños con
TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad).
Para resolver el problema se propone tener en cuenta otras
habilidades de los niños como el gusto por la música, los juegos y el deporte
que a través de la lúdica y recreación se fomente la creación de espacios donde
los niños puedan reforzar sus conocimientos y puedan sentirse más tranquilos
sin separarlos del resto de sus compañeros, pues es de vital importancia que
tenga contacto con ellos a la hora de crear vínculos que fortalezcan sus
habilidades y destrezas.
La infraestructura del colegio es pequeña y ofrece una
accesibilidad reducida, existe una sola puerta de entrada y funciona a su vez
como puerta de salida, para todas las personas en general, por esto las
actividades están diseñadas para implementarse amoldándose con éxitos dentro de
las condiciones físicas del colegio. Las actividades están planteadas para
desarrollarse en una semana donde cada momento tienen como objetivos
específicos varios aspectos para trabajar en la salud mental y física del niño
mientras a la vez que se divierten.
